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      學校開展信息化環境下課堂教學管理、教學課件設計與制作專題培訓
      2018-09-17 15:49   審核人:

       

      培訓現場

      914-15日,學校教師發展中心與教務處聯合邀請了華中師范大學教師教學發展中心執行主任、國家數字化學習工程技術研究中心教學創新研究部主任、博士生導師吳軍其教授來我校,為廣大教師作《信息時代高校課堂教學秘訣》和《教學PPT設計與制作》的專題講座,旨在提升我校教師信息化環境下的教學能力,推進現代教育技術手段在教學中的應用,使教師更好地掌握信息環境下課堂教學管理、現代教學媒體運用及教學課件設計與制作方法。副校長張登玉、李玲玲,教務處、人事處等相關部門及各二級學院負責人、教學管理人員及部分教學一線骨干,2018年新進教師及部分師范專業卓越教師班學生等400多人參加培訓。培訓由教師發展中心主任陳列尊主持。

      在《信息時代高校課堂教學秘訣》講座中,吳軍其教授通過網絡調研平臺現場調研關于教學信息化的理解和應用以及在教學過程中的困擾,收集參會教師對利用信息技術輔助教學的想法和意見。教師們紛紛參與,短短幾分鐘,就收到171條回復。吳軍其教授結合調研結果指出,“技術”不應是高校教師運用信息化手段的絆腳石,教師的主要任務是教學設計、教學實施和教學評價,高校教師應將重點放在對教學的研究上,技術可以借助外在的資源和力量去實現,教師需要學會的是如何去應用技術。

      接著,吳軍其教授以“數字難民、數字移民、數字原住民”的視頻案例分析當前高校教師與學生們在信息化素養方面存在的差距,指出在互聯網環境下學生對教師的要求已不同往日。當今的課堂已經不能只是知識傳授的場所,信息更替瞬息萬變,學生可以從互聯網中獲取想了解的任何內容。高校教師唯有把傳統課堂轉變為培養學生能力的課堂,傳授學生方式方法和學習的能力,才能滿足當前社會對大學人才培養的期許。

      吳軍其教授反復強調,做好一名人民教師要有人格、教學、知識三大魅力,要遵循教學目標、教學對象、教學條件、教學內容四大教學基本原則,要做好教學設計、教學實施、教學評價三件事。他以剖析案例的方式表明教師的人格魅力就是對學生的尊重,他聲色并茂模仿一位老教授的教學經歷,講述了實體教學與信息教學結合所帶來的意想不到的結果。生動幽默的視頻和案例展示讓現場的氣氛達到高潮,使現場教師在娛樂中掌握了教學方法。

      在《教學PPT設計與制作》講座中,吳軍其教授從元素呈現、版面設計、結構設計、導航設計、播放設計、技術要求和優秀案例等七個方面詳細闡述了教學PPT設計的基本策略和注意事項。他以大量的真實事例深入淺出地系統闡述了教學PPT的設計理念,與老師們分享了教學PPT設計所需元素資源的獲取辦法和技能技巧,并現場為教師解答了在教學PPT制作過程中的困惑。講座結束前,吳軍其教授還選取了優秀案例進行了演示,給與會教師以強烈的視聽覺震撼。

      吳軍其教授的講座對我校教師如何運用信息技術手段激發學生的學習興趣、創設教學情境、提高教學效率、突出教學重點、突破教學難點等方面具有重要的指導意義。他全場游走演講,互動教學,場內掌聲陣陣,笑聲不斷。在場教師紛紛表示,本次培訓讓人受益匪淺,意猶未盡。

      此次專題培訓是我校教師發展中心與教務處聯合主辦的教學能力提升活動之一。教師發展中心將根據教師發展規劃,繼續組織和安排系列學習培訓活動,促進教師全面發展。

       

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